08.06-10.06 (dwie lekcje)

Subject: DVD club: Dangerous dining

1) Zapisz temat do zeszytu

2) Otwórz ćwiczenia na str  i 68 zapoznaj się ze słówkami w Glossary

3) Odpowiedz na pytania w ćw 1 na str 69 i zrób dodatkowo ćw 2

4) wejdź na stronę https://docwiczenia.pl/

wpisz kod : A5FA7X, obejrzyj film i zrób ćwiczenia 3, 4 i 5  na str 69

 

Subject: Extra culture: Australia

1) Zapisz temat do zeszytu

2) otwórz podręcznik na str 108, zapoznaj się z kolorowymi znaczkami i zrób ćw 1 łacząc wyrazy w j.angielskim z ich odpowiednikami w j.polskim

3) przeczytaj tekst o Australii uzupełniając go wyrazami z ćw 1, a następnie sprawdź czy zrozumiałeś ten tekst odpowiadając na pytania w ćw 3 na str 109 (prawda/fałsz)

4) uzupełnij cw 4 i 5 wyrazami z żółtych ramek

5) cw 6 - przeczytaj pocztówkę i odpowiedz na pytania

 

 

01.06-05.06

HAPPY CHILDREN'S DAY :)

 

Subject: Revision: Unit 1-8

Proszę powtarzać do sprawdzianu to wszystko nad czym pracowaliśmy przez cały rok w klasie 5 (podręcznik/ćwiczenia unit 1 do unit 8)

 

Subject: Test: unit 1-8

 

Subject: DVD club: 'Cheese rolling"

1) Zapisz temat do zeszytu

2) Otwórz ćwiczenia na str 92 i zapoznaj się ze słówkami w Glossary

3) Odpowiedz na pytania w ćw 1 na str 93 i zrób dodatkowo ćw 2

4) wejdź na stronę https://docwiczenia.pl/

wpisz kod : A53LJT, obejrzyj film i zrób ćwiczenia 3, 4 i 5 oraz Fun Time na str 93

 

25.05-29.05

Subject: Revision – Unit 8. (2 lekcje)

1. Zapisz temat w zeszycie i otwórz podręcznik na str 102: powtórz słówka z Unit 8
2. Otwórz podręcznik na str 103 i zrób zadanie: 2, 3 i 4 na wtorek (26.05) przed zajęciami -  na zajęciach sprawdzimy jak wam poszło.
3. Otwórz ćwiczenia na str 100 i 101 (Test yourself), uzupełnij te ćwiczenia w ramach powtórzenia (proszę robić najpierw te trudniejsze ćwiczenia np. z gramatyki, a te łatwiejsze ze słownictwem zostawcie sobie na koniec). Zróbcie te ćwiczenia do czwartku a w piątek sprawdzimy to sobie na zajęciach
4. Proszę przesłać notatki w zeszycie (te zadania ze str 103 w podręczniku) oraz z ćwiczeń (str 100 i 101) do czwartku 28.05

 

Subject: Explorers’ club: The London Eye.

1. Zapisz temat w zeszycie i otwórz podręcznik na str 104
2. Zapoznaj się ze słówkami w Glossary
3. Przeczytaj lub wysłuchaj tekst „The London Eye” i odpowiedz na poniższe pytania:

1. What is the London Eye and when was it built?
2. How many people ride on the London Eye every year?
3. How many capsules are there and how many people can one capsule take?
4. How long does it take to go round?
5. Who made the London Eye?
6. What can you see from the top of the London Eye?

4. Uzupełnij ćwiczenia związane z tekstem na str 102 (w ćwiczeniach)

 

18.05-22.05

(3 tematy lekcji). Proszę zapisuj tematy lekcji do zeszytu, nowe słówka i ćwiczenia, które są z podręcznika.

Subject: Grammar: be going to

podręcznik, str 99

1) Zapisz temat i notatki, które są poniżej

Wyrażenie 'be going to' używamy jeśli chcemy wyrazić swoje lub czyjeś plany na przyszłość - 'zamierzam'

W zdaniach będziemy zmieniać tylko czasownik 'be' na 'am, is lub are' w zależności od osoby, reszta będzie się powtarzać, czyli going to + czasownik w bezokoliczniku (bez końcówek)

zdania twierdzące:

I'm (I am) going to swim tomorrow. (Jutro zamierzam popływać)

You're (you are) going to swim. She's (she is) going to swim. We're (we are) going to swim.

zdania przeczące:

I'm not going to swim./You aren't (are not) going to swim. / She isn't (is not) going to swim.

pytania i krótkie odpowiedzi:

Are you going to swim? Yes, I am/No, I'm not

Is she going to swim? Yes, she is/No, she isn't

Are your parents going to swim? Yes, they are/No, they aren't

2) zrób ćwiczenie 5 i 7 na str 97 (w ćwiczeniach)

 

Subject: Destinations

 

1) Zapisz temat i otwórz podręcznik na str 100

2) Przeczytaj trzy krótkie dialogi. Zdania w tych dialogach są pomieszane -  ponumeruj je w odpowiedniej kolejności

3 ) Przepisz do zeszytu 'Phrase Book' (żółta ramka na str 100) - to są wyrażenia, które używamy jeśli chcemy zapytać o drogę (następnie weź mapę, którą masz w domu i poćwicz sobie dając komuś wskazówki jak dojść do danego miejsca)

4) zrób ćwiczenie 2 na stronie 98 (w ćwiczeniach) - staraj się nie korzystać z notatek

 

Subject: Writing: an email.

1) Zapisz temat i otwórz podręcznik na str 101

2) Przeczytaj e-mail od Marty i znajdź 5 wyrazów, które nie powinny tam być - zapisz je w zeszycie

3) ćw 10 str 101 (podręcznik). Napisz podobnego maila do kolegi/koleżanki o swoich planach na wakacje (to może być napisane z wyobraźni). Pamiętaj o przywitaniu się (dear, hi, hello), opisz swoje plany korzystając z wyrażenia 'be going to' (I'm going to....., My mum is going to....) - (w ćw 10 masz pytania, z których możesz korzystać odpowiadając na nie) i pożegnaj się (See you soon/Write back soon...). Możesz to zrobić w zeszycie lub na kartce.

PROSZĘ PRZESŁAĆ SWOJĄ POCZTÓWKĘ DO piątku 22.05 (jolanta.tanska@sp1brwinow.pl lub na Teams)

Sprawdzian/test z Unit 1 do 8 - w piątek 05.06 (czyli z całego roku)

 

 

11.05-15.05

(3 tematy lekcji). Proszę zapisywać tematy do zeszytu, nowe słówka, jak również ćwiczenia, które robimy z podręcznika.

Subject: "The Grand Canyon". Things to do on holiday.

PODRĘCZNIK (str 98 i 99)

1) Zapisz temat w zeszycie

2) Przeczytaj tekst na str 98 i w ćw 2 zapisz, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe (te fałszywe popraw). Następnie połącz wyrazy w ćw 3 str 98 z obrazkami

3) Napisz na środku zeszytu "Things to do on holiday" (czyli to co możemy robić na wakacjach) i rozpisz słówka z Vocabulary (str 99) na 'indoor activities" (czyli to co możemy robić wewnątrz) i 'outdoor activities" (czyli to co możemy robić na zewnątrz). To będzie taka mapa myśli (tak jak w podręczniku na str 99 w ćw 4).

4) ćw 5 str 99 (podręcznik) - ustnie

Subject: Excercises. (uzupełniamy ćwiczenia)

1) ćwiczenia: str 95, ćw 5 i 6

2) ćwiczenia: str 96, ćw 1,2, 3 i 4 (to ostatnie, 4 ćwiczenie zrób z kimś z rodziny)

Subject: DVD club: "Taiko master"

ĆWICZENIA (str 80 i 81)

1) Zapisz temat do zeszytu, przeczytaj słówka w Glossary na str 80 i zapisz te, które są dla ciebie nowe

2) Odpowiedz na pytania w ćw 1 i uzupełnij wyrazy w ćw 2 na str 81

3) Wejdź na internecie na stronę https://docwiczenia.pl/

i wpisz kod: A5ZGYC. Obejrzyj krótki film i uzupełnij ćw 3 na str 81. Następnie wpisz kod: A5LPDC i zakreśl odpowiednie słowa w ćw 4 str 81. Po obejrzeniu uzupełnij jeszcze ćw 5 na str 81.

 

04.05-08.05

(3 tematy lekcji). Proszę zapisywać tematy do zeszytu, nowe słówka, jak również ćwiczenia, które robimy z podręcznika.

Subject: "Have a nice trip"

1) str 94 i 95 (podręcznik)- wprowadzenie do tematu "Wakacje" . Ćwiczenia ustne i ze słuchu na lekcji on-line. (ćwiczenie 1 i 3 do zeszytu). Sprawdź te słówka/wyrażenia w słowniku

2) str 96 (podręcznik) - wysłuchaj/przeczytaj historyjkę i ułóż zdania w odpowiedniej kolejności w ćwiczeniu 2, zgodnie z historyjką

3) str 94 (ćwiczenia) - zrób ćwiczenie 1, łącząc pytania z odpowiedziami na podstawie przeczytanej historyjki z podręcznika ze str 96

Subject: "Means of transport"

1) Wprowadzenie wyrazów związanych ze środkami transportu: str 97 (podręcznik) Vocabulary - zapisz środki transportu do zeszytu (te, których nie znasz/nie pamiętasz, sprawdź w słowniku)

2) str 97 ćwiczenie 6 (podręcznik) - zapisz te słówka/wyrażenia do zeszytu, następnie napisz jedno zdanie, w którym powiesz nam jaki jest twój ulubiony środek transportu i dlaczego (My favourite means of transport is................because....................)

3) str 94 (ćwiczenia) - uzupełnij ćwiczenie 2, 4A i 4B związane ze środkami transportu

Subject: DVD club: "Coastal clean-up"

1) str 20 (ćwiczenia) - przeczytaj słówka w Glossary i zapisz te, które są dla ciebie nowe

2) str 21 (ćwiczenia) - ćwiczenie 1 i 2 zrobimy razem na lekcji on-line

PRACA NA OCENĘ (prześlij do piątku 08.05 na pocztę outlook: jolanta.tanska@sp1brwinow.pl)

Jesteśmy nadal na str 20 i 21 w ćwiczeniach. Wejdź na internecie na stronę https://docwiczenia.pl/

i wpisz kod: A559Q6. Obejrzyj krótki film i odpowiedz 'prawda/fałsz' w ćwiczeniu 3. Następnie obejrzyj jeszcze raz film wpisując kod: A5SLZV i zakreśl odpowiedzi w ćwiczeniach 4 i 5.  Zdjęcie zrobionych ćwiczeń prześlij do piątku.

 

27.04-30.04

Tematy: (proszę wypisywać tematy do zeszytu i pod każdym z nich robić notatki: nowe słówka i ćwiczenia, które będziecie robić z podręcznika)

1). Extra culture: 'The United States of America'.

2). DVD club: 'Slow food'.

PODRĘCZNIK:

1. do pierwszego tematu - przeczytaj tekst na str 106 o Stanach Zjednoczonych i odpowiedz na pytania w ćwiczeniu: 2 i 5 na str 107 (sprawdzimy to na zajęciach on-line i zrobimy wspólnie pozostałe ćwiczenia)

ĆWICZENIA:

2. do drugiego tematu - przeglądnij słówka w Glossary na str 44 (te, które są dla ciebie nowe, wpisz do zeszytu) i odpowiedz na pytania w ćwiczeniu: 1 i 2 na str 45. Następnie wejdź na stronę https://docwiczenia.pl/

wpisz kod: A5M3Q9, oglądnij film i odpowiedz na pytania w ćwiczeniu: 3, 4 i 5 na str 45.

 

 

 

20.04-24.04

Tematy:     1) Revision-Unit 7.   2) Speaking test - Unit 7.    3) Reading and listening: 'Ice hockey'.

PODRĘCZNIK:

1. Powtórz materiał w podręczniku od str 82-91 (jeśli masz możliwość, zagraj w grę na str 91 z kimś z rodziny)

2. Przeczytaj tekst na str 92 i zrób ćw na str 93 (mała, żółta 'chmurka')

ĆWICZENIA:

1. Uzupełniaj na bieżąco ćwiczenia na str 82-89

2. Zrób ćwiczenia na str 90 (po przeczytaniu tekstu na str 92 w podręczniku)

3. Zrób ćwiczenia powtórzeniowe na str 91.

PRACA NA OCENĘ (prześlij na: jolanta.tanska@sp1brwinow.pl) (OneDrive, office365) do 24.04.20:

Zrób plakat, tytuł: "A special day in my life', (możesz też zmienić na "A great adventure"), w którym opiszesz jednen ze swoich dni/przygód, które były wyjątkowe z jakiegoś powodu. To co jest najważniejsze: UŻYWAJ CZASU PRZESZŁEGO (Past simple - did, didn't, i czasowniki w 2giej formie, np went, watched, walked, ate ......) i jeszcze przed wysłaniem upewnij się, że tak masz napisaną pracę. Użyj minimum 50 słów (nie liczymy 'a, an, the"). Możesz zacząć np od słów:  My last birthday was really amazing. I woke up at.... (jeżeli nie znasz wszystkich czasowników  w czasie przeszłym to korzystaj ze słownika). Możesz też narysować coś na plakacie, albo poprzyklejać różne obrazki (użyj tego co masz w domu i co podpowiada ci wyobraźnia). Proszę nie wyrzucaj plakatu po tym jak otrzymasz ocenę, ponieważ po powrocie do szkoły powiesimy je w sali. W razie pytań proszę pisać na Teams lub na mailu (jolanta.tanska@sp1brwinow.pl)

 

 

j.angielski od 06.04-17.04

Tematy: Reading and listening: "Sports rules". Vocabulary: extreme sports and sports equipment. Writing: 'My favourite sport'.

PODRĘCZNIK: (robimy notatki do zeszytu)

1. Proszę przeczytać dwa krótkie teksty na str 88 oraz 'Phrase Book' (żółta ramka) i wypisać nowe wyrazy

2. str 89: mind map (czyli mapa myśli), tak jak w cw 4; połącz sport z wyposażeniem/sprzętem, który potrzebujesz do uprawiania danego sportu

3. str 89: ćw 9 - napisz krótko o swoim ulubionym sporcie (możesz wzorować się na cw 8)

4. str 90 'Word List' - kończymy powoli Unit 7, powtarzaj więc sobie na bieżąco słówka z tego rozdziału

ĆWICZENIA:

1. Proszę, w miarę wolnego czasu i chęci, uzupełniać na bieżąco ćwiczenia z Unit 7 (od str 82-89), oczywiście nie wszystko przez te dwa tygodnie :)

W tych dwóch tygodniach: od 06.04-17.04 NIE MA PRACY NA OCENĘ :). HAPPY EASTER!

Osoby, które mają już 5 plusów za aktywność otrzymają ocenę do Vulcana.

ps. Jeżeli ktoś jest chętny zacząć robić pracę, KTÓRA BĘDZIE NA OCENĘ DOPIERO ZA TRZY TYGODNIE (czyli do 24.04), to może ją zacząć powoli przygotowywać:

1. Zrób plakat, tytuł: "A special day in my life', (możesz też zmienić na "A great adventure"), w którym opiszesz jednen ze swoich dni/przygód, które były wyjątkowe z jakiegoś powodu. To co jest najważniejsze: UŻYWAJ CZASU PRZESZŁEGO (Past simple) i jeszcze przed wysłaniem upewnij się, że tak masz napisaną pracę. Użyj minimum 50 słów (nie liczymy 'a, an, the"). Możesz zacząć np od słów:  My last birthday was really amazing. I woke up at.... (jeżeli nie znasz wszystkich czasowników  w czasie przeszłym to korzystaj ze słownika). Możesz też narysować coś na plakacie, albo poprzyklejać różne obrazki (użyj tego co masz w domu i co podpowiada ci wyobraźnia). Proszę nie wyrzucaj plakatu po tym jak otrzymasz ocenę, ponieważ po powrocie do szkoły powiesimy je w sali. W razie pytań proszę pisać na Teams lub na mailu (jolanta.tanska@sp1brwinow.pl)

 

j. angielski 30.03.20- 03.04.20:

Tematy: Past simple-wh-questions. Ordinal numbers. Reading: "Rock climbing".

Proszę powtarzać słówka/robić notatki i ćwiczenia do zeszytu.

www.youtube.com/watch?v=CH_RfP46xUw  (who, where…)

www.youtube.com/watch?v=jOUdGf8oVc8  (ordinal numbers – a song)

https://www.youtube.com/watch?v=SVEHVWLQPyc (ordinal numbers – a story)

PODRĘCZNIK:

1) str 85: ćw 8 (wybieracie czasownik-blue or red)

2) str 87: ćw 6 'ordinal numbers' (proszę przeczytać i przypomnieć sobie jak tworzymy liczby porządkowe; jakie są końcówki)

3) str 87: przeczytaj i powtarzaj; ramka: Grammar: past simple (wh-questions): what (co, jaki), why (dlaczego), where (gdzie), when (kiedy), who (kto)

ĆWICZENIA:

1) str 83 ćw 4

2) każdy kto ma chęci/potrzebę powtórzenia, uzupełnia ćwiczenia od str 82-85

 

PRACA DOMOWA na ocenę: do NIEDZIELI 05.04.20: (proszę przesłać na Teams lub na maila: jolanta.tanska@sp1brwinow.pl)

Podręcznik, str 86, ćw 2: przeczytaj tekst 'Rock climbing' i odpowiedz na pytania z ćw 2 (proszę korzystać ze słowników i zapisywać w zeszycie nowe słówka).

Pomoc: wyrazy z ćw 3 str 86, które znajdziecie w tekście połączyłam z ich znaczeniem ( z ćw 4 str 87): work out (c), feel over the moon (a), take up (e), have a whale of a time (f), take part in (b), have butterflies in your stomach (d)

 

Do zobaczenia on-line na Teams: (wtorek) 31.03.20 o 8:55 i (piątek) 03.04.20 o 8:55.

 

język angielski 25.03.20:

Temat: 'Meet the challenge". Vocabulary: sport. Grammar: past simple/irregular verbs.

Podręcznik: historyjka (str 84), proszę ją przeczytać; gramatyka: past simple; irregular verbs (str 85) - to jest ciągle ten sam czas przeszły, który już znacie (w notatkach, które wysyłałam wcześniej, zerknijcie niżej, są krótkie wyjaśnienia). Te filmiki w załącznikach z wczoraj są dodatkowo wyjaśnieniem/uzupełnieniem tego co już znacie. Proszę uczcie się tych czasowników nieregularnych z ćwiczeń. Macie czas do piątku 03.04.20 żeby nauczyć się kolejnych 10ciu czasowników z listy (czyli w sumie z poprzednimi, które sobie powtarzajcie, będzie już 30x)

PRACA DOMOWA: do piątku 27.03.20 proszę zrobić w ćwiczeniach: str 82, ćw 1,2,3. Na ocenę. Prace przesyłacie jako zdjęcie/załącznik itp. Dodatkową ocenę otrzymacie za aktywność na zajęciach on-line (oczywiście te osoby, które będą miały możliwość uczestnictwa).

Jutro widzimy się on-line (Teams) o godzinie 9:00. Przygotujcie podręcznik/ćwiczenia/zeszyt. Do zobaczenia:)

 

język angielski 24.03

Pamiętajcie, żeby zerkać w notatki w zeszycie lub w podręczniku jeżeli chcecie sobie coś przypomnieć. Nie 'wkuwajcie' języka, bo w taki sposób zostanie wam to w głowie tylko na chwilę; lepiej przeczytać coś, oglądnąć, rozmawiać z kimś, lub nawet mówić do siebie na głos i, co najważniejsze, robić to systematycznie:).

1. Past Simple (przypomnienie czasu przeszłego; did (do pytań), didn't (do zaprzeczeń), w zdaniach twierdzących do czasowników regularnych dopisujemy -d, -ed lub -ied, np. watch-watched; czasowniki nieregularne - do zapamiętania (lista w ćwiczeniach). W piosence, w linku poniżej, podają wam również trzecią formę czasownika, która będzie potrzebna w klasie 6 (kto może, próbuje zapamiętać trzy formy:).

2. must (musieć), mustn't (nie wolno)

3. Health vocabulary (słownictwo związane ze zdrowiem)

https://www.youtube.com/watch?v=MA3NFtLc22k IRREG VERBS- (A SONG )

https://www.youtube.com/watch?v=g-uW_KheiEc PAST SIMPLE (A STORY)

https://www.youtube.com/watch?v=aqMpREQdnCY PAST SIMPLE (A STORY)

https://www.youtube.com/watch?v=ZaSLI9yzX8I MUST /MUSTN’T

https://www.youtube.com/watch?v=DdzlLuPYzxc HEALTH PROBLEMS

 

 

 

 

---

 

język angielski 23.03:

https://www.youtube.com/watch?v=VL_9sbVPTus (reagowanie w różnych sytuacjach. Jestem pewna, że dla niektórych to bułka z masłem, ale myślę, że warto sobie odświeżyć nawet takie podstawy:)

 

Dla tych, którzy chcą spróbować czegoś trudniejszego (nie mieliśmy jeszcze wszystkich czasów, które tam się pojawiają i słówka mogą być dla was nowe, ale jeżeli ktoś jest chętny, to proszę się pobawić:). Odpowiedzi możecie sobie sprawdzać na bieżąco.)

https://quizizz.com/admin/quiz/5e78677c8ceac9001ba86829/reagowanie-jzykowe?fbclid=IwAR3uFLbccQ30XT9p44v-BMkTy6rtZM3JgBYH0LfOk15Nt_JTT7crkbXF8r8

 

Przypomnienie czasów: Present Simple vs Present Continuous:

https://www.youtube.com/watch?v=d8qY2C08kzk

https://www.youtube.com/watch?v=h4VK4OMTh_w   

https://www.youtube.com/watch?v=OsW5sV3GMDM&list=PLcetZ6gSk96-ZHfHIl2EZmzfwrbZeAulE&index=1

 

 

 

 

język angielski: 18.03 (konkurs-gry)

 Proszę, aby uczniowie, którzy zgłosili się do konkursu "The Big Challenge", ale również osoby nie biorące udziału w konkursie, wykorzystali ten czas, w miarę swoich możliwości i chęci:), do sprawdzenia strony konkursu: www.thebigchallenge.com/pl/ i brania udziału w grach, które ta strona oferuje. Są to quizy i różnego rodzaju ćwiczenia (słówka, czasowniki, pytania, słuchanie, itp), a wszystko to w formie zabawy.

Instrukcje:

Wejdźcie na stronę konkursu www.thebigchallenge.com/pl/ , wybierzcie 'Jesteś Uczniem', w zakładce (na dole strony) jest 'Game Zone', po kliknięciu tego możecie zacząć grę wybierając pracę indywidualną lub grę z kolegami/koleżankami i rodzaj gry (pamiętajcie o wybraniu poziomu-na górze po prawej stronie-Level). W razie pytań, piszcie na Vulcanie lub na e-mail.

 

język angielski 16.03-25.03.2020:

1. Unit 6 mamy praktycznie zakończony i czeka nas tylko sprawdzian wiadomości, dlatego proszę o powtórzenie materiału z podręcznika od str 70-81

2. Proszę uzupełnić braki w ćwiczeniach z unit 6 od str 70-79

3. W ćwiczeniach, na ostatniej stronie, jest lista czasowników nieregularnych. Proszę powtarzać te, które już utrwalaliśmy (20 pierwszych z listy) i starać się zapamiętać kolejne na liście.

4. Word list: Unit 7 w podręczniku, str 90; Unit 8 w podręczniku, str 102. Proszę utrwalać słówka, które już znacie i starać się zapamiętać te, które są dla was nowe.

W razie pytań lub wątpliwości proszę o wiadomość w Vulcanie lub na adres mailowy: jolanta.tanska@sp1brwinow.pl