Prace nad projektem rozpoczęły się w drugim semestrze klasy II gimnazjum. Wówczas zaczęły kształtować się pierwsze wizje naszej makiety oraz rozważania na temat elektrowni. Długo debatowaliśmy jaki typ elektrowni powinniśmy opracować, by nasze idee głęboko zagnieździły się
w umysłach młodzieży. Zdecydowaliśmy się na elektrownie wiatrowe, gdyż wiedza o nich okazała się być najmniejsza oraz oparta na mitach. Układając prelekcję, staraliśmy się poruszyć najbardziej znaczące zagadnienia. Na podstawie naszych przemyśleń opracowaliśmy trzy najważniejsze bloki tematyczne, które należało poruszyć w naszym wykładzie. Pierwszy z nich, pod kierownictwem Łukasza Mielczarka, obejmował zagadnienia geograficzne dotyczące wiatraków, czyli m.in. rozmieszczenie elektrowni na świecie, wpływ na gospodarkę państw i ilość wytwarzanej energii. Kolejnym tematem zajął się Bartosz Jędrzejczak. Jego praca dotyczyła budowy i funkcjonowania mechanizmu wiatraka. Trzecie zagadnienie, przygotowane przez Kamila Woźniaka, dotyczyło wpływu wiatraków na środowisko, nie tylko flory i fauny, ale także aspektów społecznych, takich jak: "Czy wiatrak naprawdę szpeci krajobraz?".
Przedstawienie projektu odbyło się 21 maja 2013 roku na forum szkoły, trwało niecałe 2 godziny lekcyjne, a uczniowie słuchali wypowiedzi z zainteresowaniem. Oprócz referatów przygotowaliśmy również stronę internetową, zawierającą większość informacji przekazanych w prelekcjach oraz makietę, obrazującą zaawansowany proces wytwarzania energii elektrycznej w elektrowniach wiatrowych i przykładowym zastosowaniu w zabudowie miejskiej. Całość została zamontowana na realistycznie odwzorowanym podłożu. Projekt nie był łatwy do wykonania, poświęciliśmy wiele czasu na spotkania organizacyjne oraz spotkania we własnym gronie przeznaczonych poszerzaniu wiedzy
i dyskusji na poznane zagadnienia.
Bartosz Jędrzejczak
Łukasz Mielczarek
Kamil Woźniak
